[LOVECITY]

هلا بالغاليه هذا البرنامج للحفل أخذته وبكل أمانه من برنامج احد العضوات بموقع اخر ادعي لها بالتوفيق


تحية طيبة لك اختي الكريمة

أتذكر من افكار التخرج التي قمنا بها

كرمنا معلماتنا واعطيناهم ورود اضافة لكل واحدة شهادة شكر وتقدير

واعطينا المشرفة الخاصة بالفصل باقة رائعة

ولم ننسى ايضا مديرة المدرسة فكان الموقف في غاية الروعة

ولايمنع من ان يكون هناك برنامج متنوع


من مسابقات

وهذه بعض الأفكار الخاصة

- مسابقة قراءة الحروف الأبجدية.... بالعكس

- مسابقة المشي بكتاب على الرأس

- يربط بالون بقدم كل متسابقة (لا بأس كلما زاد العدد) وكل متسابقة تحاول أن تدوس على بالونة الأخرى حتى ينفجر.

- شم بعض الأكلات بعصبة على العينين ومحاولة معرفة هذا الشيء. أو ممكن لمس بعض الأدوات (لعبتين مختلفتين)
- الأناشيد

- مسرحيات قصيرة
كل متسابقة تحمل بيدها سكين وحبة بطاطا, وكل منهن يقشر البطاطا على شكل حبل لا ينقطع. إذا انقطع تخرج والفائزة هي التى تنتهي في الأول بحبل متصل.

- الكلمة وضدها: أعطي كلمة لكل متسابقة وعليها أن تجد المضاد بسرعة وفي وقت محدد. ولتكون صعبة يجب أن تكون كل الأضداد تبدأ بنفس الحرف. سأحاول أن أجد الكروت المكتوب فيها الكلمات وأعطيك بعض الأفكار.

- حمل كرة صغيرة على ملعقة حتى آخر الغرفة من دون أن تقع, ثم تسلم لعضو آخر في الفريق لتكمل الطريق وتعود وهكذا. واذا وقعت الكرة تحملها من جديد وتعود لأول الغرفة وتكمل. والفريق الفائز هو الذي يكمل أولا وكل المتسابقين يمرون بدورهم.
هذه ألعاب ما فيها بهدلة للبرستيج

تحضرين صندوق وتملئينه اغراض مختلفة من اقلام والعاب واغرض مختلفة وتطلبين من كل واحده من المجموعات الاطلاع إليه لمدة 30 ثانيه وتمررينه على المتسابقين ثم تطلبن من الجميع بعد مشاهدت محتواها كتابة ماشاهدوه في الصندوق في ورقه ثم ترين أكبر عدد من الاغراض كتبت ...

ذكر أحد الأمثال الشعبية ومحاولة تطبيق المثل كعرض مسرحي سريع ..!

المساجلة الإنشوديه وليست الشعريه ، يعني تتم المساجلة ولكن بإستخدام الأناشيد و الفريق الفائز هو الفريق إللي

ما يخطأ يعني الحرف إللي تنتهي فيه الإنشودة الأولى تبدأ فيه الإنشودة الثانيه ..

لماذا لاتقومون بعرض مجموعة من الطالبات يقومون بلبس ملابس خاصة لكل دوله

وهذه سويناها مرة روعة كانت الفقرة المميزة في الحفل

من دون سابق توجيه ، الطالبتين إللي تلاقونهم لابسين نفس اللبس شكلاً و موديلاً ، يحصلون على جائزه ، بس لازم عدم ذكر هالمسابقه قبل الحفله ..!

الفكــره الاولى 00

انا عندي فكرة موضوع تقدمينه للأمهات وهي فكرة انتخاب ملكة جمال المدرسه وهوان تخبرين اللأمهات انه ستكون هناك ملكة جمال المدرسه اختيرة بعد مسابقات كثيره .....
بعد ذلك تخرجين لهم الفتاه وهي فتاة متحجبه بالحجاب الشرعي ثم تتحدثين عن الحجاب الساتر واهميته في هذا العصر المليئ بالفضائيات والموضه ودور الأم والأب في ذلك 00

مع العـلم ان هـذه الفكـره طبقت في احدى المـدارس ونالت استحسان الجمـيع 00

واتمنى ان تنـال اعجـابكـ 00


*
*
*

الفكـره الثـانيه 00 مسابقات للأمهات بعضها فكاهي كأن تخرج اثنتان من الجمهور يتنافسان لنظم إبرة والتي تنظم إبرتها أولا هي الفائزة......

مشهد مبسط :حوار مع النفس..جيبي بنت قاعدة مهمومة تفكر وفيه صوت من خلف الستار هو أفكارها ممكن تخلينها تحاسب نفسها بمناسبة بداية العام الهجري الجديد و تعاتب نفسها إلى متى الغفلة ... أإيام عمرها تفر من يديها بلا فايدة ولا لها غاية ولا هدف ..لو تموت فجأة (خلي البنت ترتاع إذا جاء طاري الموت) بأي وجه تقابل الله وهي مفرطة في حجابها متهاونة في صلاتها عاقة لوالديها مطلقة العنان للسانها ....
تعزم أن تتوب و تعود إلى الله و تبدأ هذا العام بفكر جديد وعزم أكيد..(تعابير وجه الطالبة مهمة جدا ...اطلبي من إحدى معلمات اللغة العربية صياغته بطريقة مؤثرة )

إذا كنتوا ما قد سويتو عن الماضي و الحاضر فسوي لقاء مصطنع بين عجوز ومذيعة تسألها عن حياتهم السابقة ....

*
*
*

الفكــره الثـالثه 00

وهـذه انشــوده بمنـاسبة تخرجــكم واتمنى تعجبــكم ...

*
*
*
وفي بالتسجيلات شريط هدايا النجاح ، هذه الانشــوده من ضمن الشريط 00

*
*


نحمد الله ونشكره مليون مره...

والدعاوي ذللت كل الصعاب ...

والنتايج جملت طعم المسرات ..

منها للأعلى ..ويالله ياشباب ..

ترفعون الراس ...ترفعون الراس

والله ترفعون ..

ارفعوا كل الشهايد باليمين ..

افرحوا ياأهل التميز والكفاح ..

ومن تعب يحصد زهور وياسمين .

والعمل يجني تباشير النجاح ..

ياشباب اليوم يافخر الوطن ..

يامنار العلم ياصوت البلاد..

انقشوا كلمة على صدر الزمن ..

التفوق ..التفوق ..في ازدياد..

*

الفكره الرابعه*
*
*

حيث نحاول نعالج بعض القضايا التي قد مرت بها بعض الفتايات ولا زلن يمرين بها من سلوك سيئ ! بصورة مشهد خفيف يوصل الفائدة للجالسات من البنات والأمهات .

أولاً : يكون هناك مشهد يعالج قضية الجوال الكميرا في حين إستخدامه بطريقة غير شرعية مثلا يعمل

على المسرح كراسي وماصآت كأنه فصل وقبل دخول المعلمة يكون هناك طالبتان تتفقان بتصوير المعلمة ونشر

صورتها مثلاً وحين دخول المعلمة المربية تقوم بالشرح والإهتمام بالطالبات وخاصة الطلبتان المتفقتان على تصويرها

فيقمن بالتصوير وكأن المعلمة لاتعلم وبطريقة ما تأتي المعلمة بقصة حزينة ومؤثرة عن الغدر أو الخيانة أو عدم التربية

وتستدل بآيآت قرآنية حتى يبان الحزن على وجهها وتذرف الدموع من عينها فجأة تقوم الطالبة التي قد صورت فتبكي

وتطلب السماح من معلمتها ومربيتها فتضع الجوال تحت رجلها وتضرب على الجوال حتى ينكسر فتسامحها المعلمة

وبدموع حااااارة فتتوجه على رأس المسرح وتنصح الأمهات بمراقبة بناتهن وتنصح البنات بعدم فعل مثل هذا ....

ثانياً : تكون هناك مشاركة من الأمهات بحيث تقوم إحدى الطالبات بسؤال للجميع مثلاً كيف تعاملتي مع إبنتك

في الصغر من حيث المتابعة والتربية وماهو الفرق في الصغر وفي الكبر ؟ بحيث ينظرن الطالبات عن معآنآت الأمهات

ومتابعتهن بماذا تود الأم أن ترى بنتها في نهاية المطاف .

*
*

الفكره الخامسه*
*
*

انشودة عن الام وانتوا تنشدوا كل وحدة راحت لمامتها واعطتها وردة وسلمت عليها

افتكر سوينا مشهد عن بنوتة محتارة بين الدنيا والاخرة

طبعا دخلنا في المشهد المجلات والاغاني .... الخ

وكانت فكرة المشهد حوار بين طالبتين وحدة الدنيا والتانية الاخرة والبنت ضايعة بينهم

وكل وحدة تحاول تستميلها لجانبها وتبين محاسنها

والصراحة الافضل لو تناقشو مشكلة اجتماعية