![]() |
|
"الأرشيف" مغلق إبدعاتٌ مر عليها زمانْ ،، نحفظها هُنا .. |
|
أدوات الموضوع
![]() |
#1
|
||||
|
||||
المشاهدات: 2130 | التعليقات: 20
.. [ عَ ـلى آبـوابِ الإمـتِحـانَـاتْ ( مـتـ ج ـدد) ] ..
ياهـلا
. . بسمـ الله الرحمـن الرحيمـ .. هـذا المـوضوع تمـ جمـعه ووضـعه من مجـهودي الشـخصي .. =) { المـوضوع حـصري في بـنـات دوت كـومـ ..! } . . بنـشوف فيهـ نـقاط كثيرهـ تساعدنـا على آن تكـون إمـتحـانـاتنـا " إمـتحـانـات بنكـهـة النـ ج ـاح " .. ! من النـقـاط اللي راح نتدآولهـا : . كـيفية تهـيئ ليلـة ويومـ الإمـتحـان .. . آسرار التـفوق الدراسـي .. . آفـضل طريقـة للمذاكرهـ .. . تنظيـمـ وقـت المـذاكرهـ .. . فـن المـذاكرهـ والتـحصيل .. . سـبيلكـ للـتفوق والنـجاح .. . كـيف يذاكر طـفلكـ بتركـيز .. . ع ـلى آعتـاب الإمـتحـانـات وصـفة الى التـفوق .. =) . نصـائح ليلـة الإمتـحـان .. . سـباق الـدرجـات مـذاكرهـ آمـ [ غ ـش ] ..! . الإمـتحـانـات على الآبـواب .. . في قفـص الخـوف : رهـاب [ الإمتـحـانـات ] !! .. . ح ـتى نـقول ودآعـا ً لإمـتحـانـات الورقـة والقلمـ ..! / \ كـثير مـواضيـع بنـنـاقشـهـا و بـآطـرحهـا هنـا .. :040: آنـتظر مـشاركـتكمـ و تـفاع ـلكمـ مع الموضوع .. الهـدف من هـالموضوع مـساع ـدة آكـبر ع ـدد من الـطالـبات .. =) بمـا إن الإخـتبارات ع ـالآبواب الله يستر بس :040: . . سنـبدآ . المصدر: منتديات بنات دوت كوم >> F uQ Jgn NfJ,hfA hgYlJjApJhkQJhjX ( lJjJ [ J]]) D >> الموضوع الأصلي : .. [ عَ ـلى آبـوابِ الإمـتِحـانَـاتْ ( مـتـ ج ـدد) ] .. || القسم : "الأرشيف" مغلق || المصدر : منتديات بنات دوت كوم || كاتبة الموضوع : Demise
|
![]() |
#2 | ||||||||||||||||||||
بنوتة CooL
|
![]()
هيئه لليلة ويوم الامتحان
|
||||||||||||||||||||
![]() |
#3 | ||||||||||||||||||||
بنوتة CooL
|
![]()
|
||||||||||||||||||||
![]() |
#4 | ||||||||||||||||||||
بنوتة CooL
|
![]()
أفضل طريقة للمذاكرة علينا أن نحدد أولاً: ما هو الهدف من هذه المذاكرة؟ هل هو الفهم والاستيعاب والخلق والابتكار والإبداع (هذا هو الهدف المثالي) أم هو الحصول على الدرجات (هذا هو للأسف الهدف المهم)؟ خاصة في مرحلة الثانوية العامة؛ لأننا في مجتمعاتنا النامية نعول على أمر الحصول على الدرجات الكثير؛ مما يجعل لهذا الهدف أهمية كبرى. طريقة الامتحانات في أغلب الأحيان تقيس قوة الحفظ، ولا تركز على الفهم؛ لذا عليك أن تضع هذا الهدف نصب عينيك، وهو أن تحصل على أكبر قدر ممكن من الدرجات، خاصة إن كنت في مرحلة الثانوية العامة، وهناك بعض الوصايا التي نوردها لك: أولاً: إن الركن الأساسي في قوة المذاكرة هو قوة التركيز والابتعاد عن التشتت، وكلما كان التركيز قويًّا كان الاستيعاب أفضل من ناحية الفهم والحفظ. وأضرب لك مثلا بما نشاهد من بعض الأفلام والمسلسلات.. ألا ترانا قادرين على سردها لمجرد أننا رأيناها مرة واحدة. أعتقد أن السبب هو أن تركيزنا كان قويًّا ولا يشغله شاغل عند مشاهده هذه الأفلام. ثانيًا: بما أن المحور الذي تدور عليه كفاءة الاستذكار هو قوة التركيز، فعلينا أن نتعرف على أهم الوسائل التي تزيد قوته، ومن أمثلتها: 1- تهيئة الجو المناسب الذي تقل فيه المشتتات. 2- محاولة إضفاء عنصر التسويق والإمتاع على مناهجنا الدراسية؛ حتى يشعر الإنسان بالمتعة عند الاستذكار، كالاستعانة ببعض البرامج الكمبيوترية أو الألعاب أو المواد الفيلمية أو التطبيقات العملية لهذه المواد. وأعترف أن هذا في مجتمعاتنا النامية أمر صعب لقصور المناهج الدراسية وامتلائها بالحشو والمعلومات غير المفيدة التي ليست لها تطبيقات تُذكر في الحياة العامة أو العملية؛ مما يجعل الطلاب لا يتذكرونها بعد الانتهاء من دراستها. 3- هناك بعض الأساليب التي تساعد على قوة التركيز، وتختلف حسب طبيعة كل شخص؛ فهناك على سبيل المثال من يذاكر بصوت مرتفع ويرى ذلك أقوى للتركيز، وعلى العكس هناك من يرى الاستذكار بصوت مرتفع مشتتا له ويفضل القراءة الصامتة، وهناك من يفضل الاستذكار بالورقة والقلم وهذه الطريقة ناجحة على مرحلة ما قبل الجامعة، أما في الجامعة فقليلا ما تفيد، وذلك لتمدد المناهج وعدم وجود الوقت الكافي للمذاكرة بهذه الطريقة، ولكن تبقى المذاكرة بهذه الطريقة مهمة على الأقل بذكر العناصر الأساسية والمهمة في الموضوع دون كتابة التفاصيل. 4- من المعلوم أن المذاكرة النهارية أفضل بوجه عام، ولكننا قلنا: إن المحور الذي ندور عليه في عملية الاستذكار هو قوة التركيز؛ فإن كان الليل يحقق ذلك لما فيه من صفاء وسكون وقلة منشطات فلا بأس شريطة أن ننام قدرًا معقولا من الوقت. 5- الاطلاع على الامتحانات السابقة يحدد الطريقة التي تأتي بها الامتحانات، ومن ثم يحدد الطريقة المثلى للمذاكرة، وهناك لكل مادة طريقة مثلها لمذاكرتها؛ فإن كانت الامتحانات على هيئة اختيارات يكون التركيز عندها على القراءة المتكررة وعلى المعلومات بين السطور وحل الاختيارات بصورة مكثفة، وإن كانت الأسئلة على هيئة أسئلة مقال فيكون التركيز على كتابة وتسميع الأسئلة والموضوعات الهامة.. وهكذا. 6- المذاكرة الجماعية مفيدة جدًّا، خاصة في مرحلة الشباب، شريطة أن تكون مع الشباب الجاد المتفوق، على ألا يزيد العدد عن اثنين أو ثلاثة. 7- بقيت الوصية الذهبية في عملية المذاكرة، والتي تغيب عن الكثيرين منا، خاصة في مجتمعاتنا النامية، والتي تجعل عملية التعليم بين طرفين: طرف مرسل وهو المدرس، وطرف مستقبل وهم الطلاب، وهذا خطأ كبير، والصورة المثلى لعملية التعلم أن المدرس ما هو إلا منظم وموجه لهذه العملية، والتلميذ له دور إيجابي بجانب الاستماع؛ فالصورة المثلى لعملية التعلم- وحتى تكون نابضة وممتعة- هي أن تكون عملية استقبال وإرسال يأخذ فيها الطالب ويعطي؛ كأن يتعود الإنسان بشرح بعض المواد الدراسية لمن يصغرونه، وما أمتع وأفيد العودة للاطلاع على هذه المناهج وشرحها للصغار. إن من يطبق هذه الوصية ويداوم عليها يشعر حقا بلذة العلم ومتعته، ويشعر برغبة أكيدة في اكتساب الجديد من المعلومات، وعوضًا عن ذلك، يلجأ بعض الطلاب إلى شرح بعض الأجزاء الدراسية لزملائهم، وهذه من أفضل الطرق للحفظ والإتقان، ألا ترى المدرس يحفظ الدرس عن ظهر قلب لمجرد أنه قام بشرحه للتلاميذ مرة أو مرتين. { و للحديـث / بـقيـه } . .
|
||||||||||||||||||||
![]() |
#5 | ||||||||||||||||||||
بنوتة CooL
|
![]()
{ الردود } ؟!!
هناك خطوات محددة ومتتالية لتنظيم وقت المذاكرة بإذن الله، وهي: 1) تحديد عدد الساعات المتاحة للمذاكرة، ويكون ذلك بحساب الوقت المتاح للمذاكرة يوميًّا، بعد استبعاد ساعات التواجد في المدرسة وساعات الراحة والنوم، أو أخذ دروس خصوصية، ويتم جمع عدد الساعات المتاحة يوميًّا؛ ولنفترض أنها ستكون 30 ساعة أسبوعيًّا، مع مراعاة أن يكون هناك يوم إجازة من المذاكرة؛ للخروج مع الأصدقاء أو ممارسة الهواية المفضلة.. 2) تقسيم عدد الساعات المتاحة على عدد المواد، سواء بالتساوي إذا كانت المواد كلها على نفس الدرجة من الأهمية- مثلاً- من حيث عدد الدرجات الخاصة بكل مادة بالنسبة للجموع الكلي، أو أن تكون إحدى المواد تحتاج إلى اهتمام خاص، سواء لارتفاع درجاتها، أو لكونها تحتاج لمجهود خاص في مذاكرتها لوجود صعوبة خاصة بها؛ فإن هذه المادة قد تتميز في عدد الساعات المخصصة لها، وإذا فرضنا أن عدد المواد خمس مواد، وأنها بنفس الأهمية؛ فإن عدد الساعات المتاحة لكل مادة أسبوعيًّا يكون ست ساعات. 3) يتم توزيع الساعات المتاحة لكل مادة على أيام الأسبوع المتاحة (يوجد يوم إجازة) سواء بالتساوي؛ بحيث يكون ساعة يوميًّا للمادة، أو يمكن تحديد ساعة ونصف أو ساعتين إذا كانت المادة يحتاج استيعابها أكثر من ذلك، وتوزع على أيام الأسبوع تبعًا للجدول الدراسي مثلًا. 4) بعد ذلك يتم التنسيق بين ساعات المذاكرة في اليوم الواحد؛ بحيث توجد فترات راحة بينية تصل إلي 15 دقيقة بين كل مادة وأخرى؛ للاستعداد الذهني لبداية المادة الجديدة، وأيضًا يُراعى ترتيب المواد في اليوم؛ بحيث توضع في أول اليوم المواد التي تحتاج إلي التركيز والانتباه، وتوضع في آخر اليوم المواد التي تنشط الذهن أو التي يحبها الشخص ولا تحتاج منه إلي مجهود كبير. 5) يراعى أن تتم عملية المراجعة للمواد التي تمّ استذكارها مرة كل أسبوعين؛ حتى لا يتم نسيان هذه المواد التي تم مذاكرتها، وذلك بتنظيم المراجعة في يوم محدد كل أسبوعين- مثلا- أو قبل الامتحانات الدورية. { للحديت بقيـيه } ..
|
||||||||||||||||||||
![]() |
#6 | ||||||||||||||||||||
بنوتة مبتدئة
|
![]()
يعطيج الف الف الف عافيه اختي ،،
|
||||||||||||||||||||
![]() |
#7 | ||||||||||||||||||||
بنوتة CooL
|
![]()
نـورتي غ ـلاتـو =)
فـرحتيني بردكـ الـ ح ـلو .. [ دمـوع الـفرآق ] .. ^.^ . . لي بـآآكـ ..
|
||||||||||||||||||||
![]() |
#8 | ||||||||||||||||||
بنوتة محلقة
|
![]()
الله يعطيك العافية ياقلبي
ويارب تجيبي نسبة عالية ![]()
|
||||||||||||||||||
![]() |
#9 | |||||||||||||||||||
بنوتة مبتدئة
|
![]()
جزاكي الله الف الف خير
|
|||||||||||||||||||
![]() |
#10 | ||||||||||||||||||||||||||||
بنوتة CooL
|
![]()
يـا لبى [ قـلبكـ ] .. !! مررهـ فرحـتيني بردكـ .. :040: يـوفقكـ [ ربي !! ]
فديـتكـ .. ^.^ مشكورهـ على هـالدعـوهـ .. ويجزآكـ الله خير .. =) لا تـحرميـناا ..
|
||||||||||||||||||||||||||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
آبـوابِ, مـبـ, الإمـتِحـانَـاتْ, ـلى, ـيح |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|