|
"الأرشيف" مغلق إبدعاتٌ مر عليها زمانْ ،، نحفظها هُنا .. |
|
أدوات الموضوع |
منذ /15-03-2008, 07:21 PM | #11 | ||||||||||||||||||||||
تميّزت بينكن
ربــي برحمتكــ ,, أستغيث
|
السلامــ عليكمـــ و رحمة الله
|
||||||||||||||||||||||
منذ /15-03-2008, 07:43 PM | #12 | ||||||||||||||||||||
بنوتة SpeciaL
|
طرح رائع
|
||||||||||||||||||||
منذ /15-03-2008, 09:30 PM | #13 | ||||||||||||||||||||||
بنوتة SpeciaL
|
سويتي طرح اكثر من راااائع
|
||||||||||||||||||||||
منذ /15-03-2008, 09:47 PM | #14 | |||||||||||||||||||||
نزف الحنيـن
|
..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نادين: صدقتى اختى .. عن نفسى فى مرة من المرات سمعت احدى المدرسين يقول الى احدى الطلاب عندما كان يرمى شيئاً او يلقيه على الارض بأهمال فسأله هل تفعل نفس الشئ بالمنزل ؟.. هنا وقفت مع نفسى و اتخذته سبباً كما اتخذتيه الان حبوبة و لكن برجع و اقول النقطة اللى حاسة انى بلف و ارجع لها " تأهيل الاسرة " .. يعنى لو البيت مربى هذا الطالب انه احترامه و التزامه فى البيت مثل المدرسة مثل المواصلات مثل بقية الاماكن لما اتخذنا هذا السبب سبباً ..! من وجهة نظرى .. حينما افكر كـ شخص عادى لا يلتزم بالقوانين احاول ان ابحث عن سبب داخلى يجعلنى لا احترام القانون .. اين كان قانون المنتدى .. ام قانون المدرسة .. ام قانون المواصلات او المكتب ..الخ هنا وجدت اكثر من احساس حاولت اجمعه او اترجمه الى معنى افهمه و يفهمه غيرى الى ان وصلت الى كلمة " الاستهتـــار" .. نعمـ انه الاستهتار بمنا نؤمر به .. حتى فى بعض شئون ديننا .. لا ننكر ان هناك من يستهتر ببعض الامور و يقول لا عادى .. ليست مصيبة كبرى .. لست انا من اخرب العالم لست انا السبب وحدى .. و كذلك كل منا يفكر فتأتى النتيجة المخيبة و هى ان فعلا كل منهمـ تسبب فى مصيبة .. ان فعلا كل منهم اخرب العالمـ بفكره لان فكر على فكر .. تتجمع افكار و تهدمـ ما ينبيه الطرف الاخر ،، و بمناسبة الطرف الاخر .. هذا الطرف الذى يظهر انه الضحية رغم انه ليس دائما فـ هناك من يضع القانون و يذهب ..! لا ينظر ولا يراقب بمن يخالفه .. و الطامة فى بلادنا انه حتى ان نظر .. تغاطى عن المخالفة فقط لـ ان المخالف من طبقة عليا او قريب لـ مسئول ما .. هذا بالطبع ان تحركـ و نظر ..! لذلك نجد الخراب كل يومـ فى عمارة ما تقع .. و المخالفة انه قد تم بناء اكثر من دور دون تصريح .. رغم وجود القانون .. و رغم معرفة ان هذا البيت او هذه العمارة مخالفة .. يقفون .. ينتظرون من يشدهم للحراك او تبليغهمـ و كأنه ليس عملهمـ .. بنفس الوقت لا يمنع هذا ان نتعاون فى حماية اوراحنا بالتبليغ و لكن النقطة اللى احاول توصليها هى التكاسل و تقاعد كل منا عن دوره ظناً بأن الاخر يقوم بواجبه و هكذا الى ان نسمع خبر وقوع حادثة جديدهـ!! اشكركـِ جزيل الشكر نادين على التزامك بـ النقاش و منطق الحوار و دعوة جديدهـ لكل من ساهمـ بالموافقة و الشكر فقط دون طرح الاسباب او النقاش .. الخ .. نزف الحنين
|
|||||||||||||||||||||
منذ /16-03-2008, 11:29 AM | #15 | |||||||||||||||||||||||||
شمعة بنات
|
رومانسيا .
معكـِ حقـ .. . لكنـ ليسـ دائما مربي الطالبـ . قد يكونـ الطالبـ يخافـ منـ عقابـ والديهـ .. ليسـ لأنهـ تربى على عدمـ عملـ الخطأ . بلـ خوفا فقط . فيذهبـ للمدرسهـ أو للحدائقـ أو للمواصلاتـ و يعملـ ما لا ستطيعـ عملهـ . طالبـ معيـ بالصفـ .. بالمدرسهـ دائما يستهزء بالمواد و يضحكـ بالدرس و كلـ يومـ ينزلـ للمدير . لاشغابهـ و لا يحضر المواد .. و يستهزء بمعلمهـ المادهـ .. تقولـ لهـ المعلمهـ : أنتـ تفعلـ نفسـ الشيء أمامـ والديكـ . لانكـ تفعلـ نفسهـ بالمدرسهـ . اي لا احترام لوالديك ولا للمعلمهـ . كنت ساقاطعها .. لانهـ كلامها خاطئ . اذ أنهـ يخافـ كثيرا منـ إمهـ و أبويهـ . إمهـ ما شاء الله عليها حافظهـ كل القرانـ و اذا تحرك بالبيت يعاقبهـ ابوهـ . ايـ تصرفهـ بالمدرسهـ و خارجـ المنزلـ . يختلفـ تماما عنـ تصرفهـ داخل المنزلـ . يعملـ كلـ ما هو مخالفـ . لانهـ يعرفـ انهـ بالخارجـ لا يستطبعـ أحد وقوفهـ عنـ عملهـ . هذا نفسهـ معـ بقيهـ الناسـ . . . رومانسيا .. سعدتـ بالنقاشـ معكـِ . مناقشهـ و محاورهـ جادهـ و مهتمهـ . دمتـِ لمنـ تحبينـ ^.^
|
|||||||||||||||||||||||||
منذ /16-03-2008, 11:36 AM | #16 | ||||||||||||||||||||||
تألّقت وسطكن
N A D A
|
.but3. ...... .but3. مرحبا سويتي ^^ ماشاء الله حسيت في حروفك نضج وحرص على المنتدى .. أحييكـِ =] ، طيب .. تقريباً كل ما قلتيه سليم 100% وهو فعلاً اللي بنحاول نعمله من خلال هذا المنتدى .. الكل عارف ان في منتديات كثييييره جداً هدفها الأوحد هو اللعب وانتيهنا .! لماذا لا نكون مختلفون ؟ لماذا لا نصنع لنا عالماً هو الرقي بذاته ؟ ثم لماذا النقل السخيف ؟ ألا تملكين عقلاً تنسجين به الأفكار ؟ ثم مافائدة النقل أصلا .. ان كان حرفياً ؟ من ارادت ان تقرأ الموضوع .. فلتقرأه من مصدره الاساسي ..! المنتديات العربيه حالها سييييء بسبب النقل .. والله في مواضيع قرأتها من أكثر من 8 سنوات .. والى الآن منتشره !!!!!! أي منطق هذا ؟ ، أما عن قراءة القوانين في الصعيد الحياتيّ .. فـــ امممممم ربّما هي رغبه في العصيانْ و كل ممنوع مرغوب .. كما نعلمْ عرفت احدى الزميلات في المرحله الثانويه .. كانت مخالفاتها لا تنتهي .. والعجيب في الأمر .. انها لم تكن من المستهترات او المشاغبات .. هي مؤدبه .. محترمه .. خلوقه .. هي فقط تُخالف وبحرص عجيبْ !! سألتها عن السبب .. فكان الجواب : هكذا ، أحبّ أن اخالف .. احب ان اخرق القوانين .. !!!!!! ، مشكلةٌ هي .. نعمْ لكن .. هل لها حلولْ ؟! .30.
|
||||||||||||||||||||||
منذ /16-03-2008, 03:59 PM | #17 | |||||||||||||||||||||
نزف الحنيـن
|
..
السلامـ عليكمـ و رحمة الله مجدداً الغالية ناديــن : اوافقكـ كما وافقتكـ من قبل فى هذه النقطة و لكن هل تعتبر هذه تربية سليمة ؟.. حين أربى ابنى ان يخاف منى داخل البيت و يحترمنى امامـ الناس و بعد ذلك يفعل ما يحلـو له ؟.. لذلك ارجع و اقول "اعادة تأهيل الاسـرة" ، لان لو هـ الامـ او هـ الاب علمـ ابنه الاحترامـ عموما .. الالتزامـ عموما .. الخوف من المخالفة عموماً لا خاصةً اقتصاراً على البيت .. لما رأينا عكس ما نراهـ داخل البيت و صدقينى هناكـ الكثير ممن لا يحترمون ولا يلتزمون قواعد البيت ايضاً و احيانا مسألة العقاب لا تأتى بنتيجة .. و نستغرب لما أتت مع هذا الشخص بفائدة و الاخر لا ؟.. و هنا ببساطة اعتقد ان السبب هو اختلاف تفكير كل منا .. اختلاف طريقة الخوف لكل منا .. اختلاف كثير الامور تجعلنا نقف قبل العقاب و قبل الكلام او طريقة الكلام مع الشخص لنعرف هل هذا سيؤثر فيه ام اننا نستعمل الاسلوب الخطأ مع هذا الشخص ،، و كذلك العكس ! و مثال على ذلك .. احيانا حينما يتفوق احد الابناء فى شئ ما .. فى المدرسة مثلاً يقوم الوالدين بـ التشجيع له و يشعـرونه بأنه فعل امر عظيمـ بأنه قدمـ شئ بالفعل يستحق الثناء و الافتخار به على خلاف البعض اراهمـ لا يعطون كل هذا الاهتمامـ فـ كل ما يفعلونه انهمـ يشعروه بأنه جميل و لكن عليه ان يكمل .. ليست هذه النهاية و احيانا تكون مراسيمـ الفرحة التعبيرية مختفية تماماً .. النتيجة من هـ المثال ان بعض الآباء بيعتقدن ان كلما شد على ابنه و كلما احسسه بحجمـ المسؤلية كلما اعطى اكثر و كلما خاف اكثر وان فعل معه العكس كما هو فى المثال الاول لـ تقاعد و شعر بأنه لا شئ أخر عليه انجازه .. بينما النوع الاخر حرص على التشجيع و الشعور بالفخر و الفرحة الغامرة لهذا الفعل اعتقاداً منه انه بذلك سيسعد و سيقدمـ الاكثر و فى الحالتين لا استطيع ان اقول هذا مخطئ و هذا صائب و لكن علي ان انظر قبل الى الابناء .. الى كل منهمـ لاعرف هل هذا التصرف بالفعل هو المؤدى الى نتيجة سليمة مع هذا الابن امـ التصرف الاخر هو الانسب معه و مع طريقة تفكيره ؟.. لذلك علينا دراسة شخصية ابنائنـــا و هذا للاسف المؤلمـ مختفى .. تقريبا جميعهم يتعامل ما جميع الابناء بنفس الطريقة و يقول انه العدل ..! و بعدها يتسائل و يستغرب لما هذا نجحت معه الطريقة و الاخر لا رغمـ العدل و عدمـ التفرقة ؟.. لذلك للمرة العاشرة " اعادة تأهيل الاسرة " فـ بأعتقادى لا يوجد امر لن نجد جذوره داخل الاسرة .. بالطبع لابد ان نعرف ان لكل قاعدة شواذ و لكن هل توجد القاعده كي نذكر انهمـ شواذ القاعده ؟.. انا من سعدت اكثر بـ هذا القلمـ الواعى الناضج و اتمنى ان لا يزعجكـ طول الحوار .. شكراً لكـِ عيون الندى ، ديو : رداً على اخر ما طرحتى " هل لها حلول ؟" نعمـ اختى .. من وجهة نظرى على الاقل اجد ان لها حلول فـ لا يوجد شئ دون حل .. لذلك اكرر " اعادة تأهيل الاسرة " و كما شرحت بعض الامثال فى ردودى على الاخت نادين و ربما المثال الذى ذكرتيه لـ الاخت التى تحب اختراق القانون ربما هذا نوع من انواع شواذ القاعده .. و لكنى ارجع و اتسائل هل هناك قاعده من الاساس كي يكون لها شواذ ؟.. فلنجد او بمعنى اصح فلـ نبنى القاعده كي نثبت انهمـ شواذ القاعده !! و شكر عبق لـ مروركـ الكريمـ .. نزف الحنين
|
|||||||||||||||||||||
منذ /16-03-2008, 04:22 PM | #18 | ||||||||||||||||||||
بنوتة SpeciaL
|
الصراحة مووضوعج وايد حلو جميل..
|
||||||||||||||||||||
منذ /16-03-2008, 08:02 PM | #19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
شمعة بنات
|
الغاليهـ رومانسهـ
بكلـ تأكيد أقولـ لا . هناكـ بعضـ الاهاليـ بلـ الكثير منـ يعتقدونـ أنهـ فقط يجبـ ان أولادهمـ يخافونـ منهمـ و يحتمونهمـ دائماً امامَ الاخرينـ . .. طبعا هذا شيء خاطئ . و بشدهـ . فكما طرحتيـ الأمثالـ التيـ أعجبتنيـ كثيرا . .
صحيحـ .. لانهـ الاهاليـ كما قلتُـ يعلمونـ أولادهمـ الخوفـ منهمـ و اخترامهمـ فقط ليسـ إحترامـ الناسـ عموما كما يحترمونـ والدهمـ . و يخافونـ منهـ . الكثير منـ الناسـ يربونـ أبناؤهمـ على العقابـ . قد يكونـ هذا خاطئ الكثير منـ الأحيانـ . لكنـ أيضا بأحيانٍ أُخرى يكونـ صحيحـ . ليشـ ؟؟ سأعطيكـِ مثلا . إبنٌ قامـ بالمعاصيـ الكثيرهـ . دونـ علمـ والديهـ . و عندما علموا بذلكـَ , قاموا بعقابهـِ ماذا كانـ العقابـ ؟ كانـ أن يُحرَمُـ الإبنـ نقودهـ منـ أبويهـ لمدهـ إسبوعـ الولد سيحسـ بقلهـ المصاريفـ . سيرى اصدقاؤه يخرجونـ و يدفعونـ و هو لا يملكـ نقودا لانهـُ معاقبا . لذلكـَ سيقلـ كثيرا مِنـ عَملِِِِِِ الَمعاصيـ , لكيـ لا يحسـ بقلهـ المصاريفِـ و الغيرةَ مِنـ أَصدِقائِهِـ ليسـ الضروريـ أنـ يكونَ العقابـ حرمانـ النُقُودِ . قد يكونـُ حرمانـِ الخروجـِ مِِنـَ البَيتِ أيضا فهكذا الإبنُ \ الإبنهـُ ,سيخفونـ منـ كلـ هذهِ المَعاصِيـ .
تصرفـ الوالدينـِ فيـ هذهـ الحالهِ أعتبِرَهُ صحيحا . لأنـ الوالدينـ يشجعونـ ولدهمـ و يشعرونهـ بانهـ فعلـ الشيء العظيمـ الرائعـ . خاصهـ إنـ كانـ الإبنـ \الإبنهـُ . منـَ المخالفينـ للقانونـ . بالمدرسهـ او غيرها . سيحسونـ أنهمـ عملو شيئا عظيما و يستطيعونـ المتابعهـ على عَملِهِ مثالـ : طالبـ معيـ بالصفـ دائما علاماتهـ قليلهـ هو غير راضيـ عنها ولا اهلهُ . مرهً كانـ عندنا إمتحانـ رياضياتـ .. جلسـ بالقربـ مِنـَ المعلمهـ لتعلمهـ كيفـ الحلـ . عَلَمَتهُ المعلمهـ ،ـ , بدأ الإمتحانـ جاوبـ إجاباتـ ممتازهـ . و قامتـ المعلمهـ بتشجيعهـِ و الثناءِ عليهـ . أحَسَ الطالبُ بشيٍ منَ التمييز . أحس بأنهـ يستطيعُ الدراسهـ و الان علاماتهُ دائما عاليهـ . ..ترى مدرستيـ مختلطهـ لِذُلِكَ المِثالًَُ عَن طالِب
صحيحـ ..يجبـ ِ إعادهـ تأهيلِ الأُسرَهِ . إعادهـ ترتيبـ كلـ هذهـ القوانينـ .
معـ الأسفـُ لا . . معـ أنهُ يَجِبُ ذِكرُ القاعِدَهُ لِذِكرِ الشَواذِ .. هَذِهِ هيَ المُشكِلهُ . سُعِدتُ كَثِيرَاً بهذا الحديثُ الرائعُ وُ النِقاشُ الجادُ . باركـَ اللهُ فيكِ دُمتُنَ لِمَنـ تحبونـ
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
منذ /16-03-2008, 11:06 PM | #20 | ||||||||||||||||||||
بنوتة SpeciaL
|
لي بآآك يا حلوين ورآآي مدرسه ماا أقدر أرد ..
|
||||||||||||||||||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
موضوعك, مكرر, امي, الدخول, ارجوا, حذف, صح؟, نقل, نقله, قسمازعاج |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|